Mayo - Junio de 2012

Importancia del juego en el aprendizaje

El juego, como elemento primordial en las estrategias para facilitar el aprendizaje, se considera como un conjunto de actividades agradables, cortas, divertidas, con reglas que permiten el fortalecimiento de los valores: respeto, tolerancia grupal e intergrupal, responsabilidad, solidaridad, confianza en sí mismo, seguridad, amor al prójimo, fomenta el compañerismo para compartir ideas, conocimientos, inquietudes, todos ellos – los valores- facilitan el esfuerzo para internalizar los conocimientos de manera significativa. Conocimientos que aunque inherentes a una o varias áreas favorecen el crecimiento biológico, mental, emocional – individual y social sanos- de los participantes con la única finalidad de propiciarles un desarrollo integral significativo y al docente, hacerle la tarea frente a su compromiso más amena, eficiente y eficaz, donde su ingenio se extralimita conscientemente.

El juego como estrategia de aprendizaje ayuda al estudiante a resolver sus conflictos internos y a enfrentar las situaciones posteriores con decisión y sabiduría, toda vez que el facilitador ha transitado junto con él ese camino tan difícil como es el aprendizaje que fue conducido por otros medios represivos, tradicionales, y con una gran obsolescencia y desconocimiento de los aportes tecnológicos y didácticos.

Los juegos deben considerarse como una actividad importante en el aula de clase, puesto que aportan una forma diferente de adquirir el aprendizaje, aportan descanso y recreación al estudiante. Los juegos permiten orientar el interés del participante hacia las áreas que se involucren en la actividad lúdica. El docente hábil y con iniciativa inventa juegos que se acoplen a los intereses, a las necesidades, a las expectativas, a la edad y al ritmo de aprendizaje.

Un juego bien planificado fácilmente cubre la integración de los contenidos de las diversas áreas y entrelaza los ejes transversales de una manera armoniosa y placentera. Esta integración que se exige en el nuevo diseño curricular está presente en El juego como estrategia de aprendizaje en el aula, lo importante allí fue que el docente visualizó y amplió sus horizontes cognitivos para que los pusiese en práctica sin mucho esfuerzo, pero sí con bastantes ganas de querer hacerlo con y por amor al trabajo.


Al incluirse el juego en las actividades diarias de los alumnos se les va enseñando que aprender es fácil y divertido y que se pueden generar cualidades como la creatividad, el deseo y el interés por articipar, el respeto por los demás, atender y cumplir reglas, ser valorado por el grupo, actuar con más seguridad y comunicarse mejor, es decir, expresar su pensamiento sin obstáculos.

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Noticias sobre educación y cultura


Las iniciativas conjuntas en pro de la educación y las competencias

 


¿Qué contribución puede realizar la educación para fomentar el desarrollo internacional? Las competencias laborales y las iniciativas conjuntas recibirán una atención especial en este ámbito durante las sesiones de coordinación del Consejo Económico y Social de las Naciones Unidas (ECOSOC), que tendrán lugar en Nueva York, del 10 al 12 de julio.
Se celebrarán dos mesas redondas sobre la enseñanza tituladas “Movilizar alianzas en pro del desarrollo, incluso en el ámbito de la educación" que se efectuará el 10 de julio, y “Abordar el problema de adecuar la educación y la adquisición de competencias a las necesidades del mercado laboral", que tendrá lugar el 11 de julio, en la Sede de las Naciones Unidas en Nueva York.

Estas sesiones de coordinación se centrarán en la tarea de dar seguimiento a la Declaración Ministerial que el ECOSOC promulgó en 2011, relativa a “la aplicación de los objetivos y compromisos convenidos internacionalmente con respecto a la educación”, así como a la Conferencia Internacional sobre la Financiación para el Desarrollo.

Para que el desarrollo sostenible llegue a ser realidad, es preciso emprender una “restructuración ecológica” de las economías y los medios de producción. El tema fundamental que se planteará en la primera mesa redonda será cómo mejorar las competencias laborales mediante las políticas educativas, modificando los planes de estudio y aplicando nuevos criterios de cualificación, y asimismo se examinará la función de la comunidad internacional en la consecución del progreso.

En un contexto de dificultades económicas y limitaciones financieras, la cuestión de cómo fomentar y mantener las relaciones entre los sectores público y privado será el tema de la segunda mesa redonda. Además, en el diálogo entre los Secretarios Ejecutivos de las Comisiones Regionales se abordará el tema de las perspectivas regionales en relación con los jóvenes y el desarrollo.

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